近年來(lái)，學(xué)院著力加強(qiáng)學(xué)生管理工作，積極探索創(chuàng)新學(xué)生管理模式，初步形成了“三抓三促一評(píng)比”“四個(gè)必查”工作機(jī)制，有效推進(jìn)學(xué)院學(xué)生管理工作規(guī)范化開展，助推學(xué)院學(xué)生管理工作邁上新臺(tái)階。
學(xué)院召開學(xué)生管理工作例會(huì)
學(xué)生工作部進(jìn)行學(xué)生行為習(xí)慣調(diào)查
輔導(dǎo)員、班主任深入寢室與學(xué)生談心談話
一是抓制度建設(shè)促工作規(guī)范。學(xué)院黨委出臺(tái)了《班主任隊(duì)伍管理辦法》和《輔導(dǎo)員隊(duì)伍管理辦法》，強(qiáng)化對(duì)班主任、輔導(dǎo)員實(shí)施定量定性考核，從思政、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、日常管理、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、活動(dòng)參與等方面實(shí)行全面考核，通過(guò)考核“指揮棒”，從面上促進(jìn)學(xué)生管理服務(wù)工作規(guī)范開展。二是抓例會(huì)促工作落實(shí)。堅(jiān)持每周二中午召開學(xué)院學(xué)生管理工作例會(huì)，由院學(xué)工部牽頭，團(tuán)委，系部學(xué)生科、團(tuán)委等學(xué)生管理服務(wù)部門人員參與，對(duì)上周學(xué)生德育、安全、心理健康、活動(dòng)開展及其它工作開展情況進(jìn)行總結(jié)，分析問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)下周工作進(jìn)行部署，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)，明確職責(zé)，督促落實(shí)。三是抓教育促素質(zhì)提升。充分整合全院各部門資源，發(fā)揮學(xué)院“三部一委三中心”作用，整合學(xué)院宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、學(xué)生工作部、公共教學(xué)部、學(xué)院團(tuán)委、學(xué)院心理咨詢中心、體育中心、藝術(shù)中心的育人作用，通過(guò)活動(dòng)經(jīng)常化和教育過(guò)程化，實(shí)現(xiàn)營(yíng)造“月月有活動(dòng)，個(gè)個(gè)有主題，人人受教育”的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。四是抓好每月一次文明衛(wèi)生班級(jí)及寢室評(píng)比活動(dòng)。常態(tài)化抓好學(xué)生寢室衛(wèi)生工作，學(xué)院學(xué)生工作部下發(fā)學(xué)院文明衛(wèi)生班級(jí)及寢室評(píng)比活動(dòng)方案，實(shí)現(xiàn)教室寢室衛(wèi)生檢查常態(tài)化和定期性，把平時(shí)抽查和定期評(píng)比檢查相結(jié)合，評(píng)選結(jié)果與班主任管理成效掛鉤。
清明祭英烈活動(dòng)
校園廣場(chǎng)舞文化活動(dòng)
第二屆校園足球聯(lián)賽
918紀(jì)念活動(dòng)
學(xué)生日常管理堅(jiān)持“四個(gè)查”。一查學(xué)生行為好不好：依托《學(xué)生文明禮儀規(guī)范》，建立“系部抽查、班主任巡查、學(xué)生自律委員會(huì)檢查”三級(jí)檢查機(jī)制，重點(diǎn)針對(duì)學(xué)生儀容儀表、衛(wèi)生行為等情況進(jìn)行檢查，對(duì)行為不文明、不規(guī)范的學(xué)生，由班主任、系部通過(guò)個(gè)人談話、批評(píng)教育等形式進(jìn)行提醒和教育；二查安全工作牢不牢：牢固樹立“安全第一”思想，全面實(shí)行安全工作“清單式”管理，建立“學(xué)院--系部--班主任--班級(jí)及寢室安全員”五級(jí)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，重點(diǎn)針對(duì)安全提示是否宣傳教育到位、學(xué)生矛盾糾紛是否排查化解到位、學(xué)生寢室違禁物品是否查繳處理到位、學(xué)生意識(shí)形態(tài)是否關(guān)注管控到位等方面進(jìn)行檢查，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的安全隱患，及時(shí)進(jìn)行整改整治，確保校園安全穩(wěn)定；三查學(xué)生出勤明去向：建立系部、科任教師（值班老師）、班干部、物業(yè)宿管聯(lián)合檢查機(jī)制，堅(jiān)持上課時(shí)間查到課情況、晚上查到寢情況，確保學(xué)生人數(shù)清楚，行蹤明了；四查心理行為有無(wú)異常：建立“班委--系部--心理咨詢中心”三級(jí)聯(lián)動(dòng)心理健康教育和心理危機(jī)預(yù)警機(jī)制，定期開展專項(xiàng)摸排工作，確保不漏班、不漏人，針對(duì)摸排出來(lái)的學(xué)生以“一生一檔案”的形式進(jìn)行跟蹤管理。
供稿 | 學(xué)生工作部
